A gestão da Educação Infantil no Brasil
Pesquisa aponta os problemas da gestão nas creches e pré-escolas e como
as redes municipais e as instituições podem melhorar o atendimento.
Autoria:
Fundação Victor Civita
Hoje, 18,4% das crianças até 3
anos e 80% das que têm entre 4 e 6 anos estão matriculados na Educação
Infantil, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad)
de 2009, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Houve
progressos, mas os municípios continuam a enfrentar muitas dificuldades:
atender a demanda crescente, contar com profissionais preparados para atuar com
essa faixa etária, garantir o devido suporte às entidades conveniadas e
promover uma supervisão e programas de formação continuada para toda a rede.
Uma questão preocupante é o emprego de pessoal não qualificado para substituir
os professores no trabalho com as crianças. Todo esse cenário mostra como a
qualidade do trabalho realizado nas creches e pré-escolas tem relação com o
investimento e a atenção que a Secretaria de Educação dá ao segmento.
Essas foram as principais
conclusões da pesquisa A Gestão na Educação Infantil no Brasil, que a Fundação
Victor Civita (FVC) encomendou para a Fundação Carlos Chagas (FCC), ambas de
São Paulo, com o apoio do Itaú BBA e da Fundação Itaú Social. Realizada por
Maria Malta Campos, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas, a pesquisa analisou
180 escolas públicas e conveniadas de seis capitais. Além disso, foram
realizadas entrevistas com técnicos das Secretarias de Educação, gestores e
membros das comunidades, contemplando temas como as políticas municipais da
área, a formação do diretor e os modelos de gestão escolar.
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