quinta-feira, 1 de setembro de 2016

Terra, Fogo Água e Ar! Curiosidades sobre os quatro elementos essenciais para a vida do/no Planeta Terra - Projeto III Bimestre 2016





É o segundo projeto correspondente pesquisa-ação[1] que será desenvolvido nas turmas de Maternal / G 2 e 3 durante o II bimestre do ano letivo 2016, na Proinfância / Centro Municipal de Educação Infantil - CEMEI Linésio Bastos Santana, durante o período de 02/05 à 22/07/2016 correspondendo ao II Projeto Bimestral.

 
As professoras Claudinéia Barbosa e Cremilda Silva, darão continuidade aos estudos experimentais sobre estratégias metodológicas que promovam as interações adultos-crianças / crianças-crianças / crianças-espaço. Destacando o uso de recursos e materiais necessários para estas interações com ênfase no desenvolvimento das crianças. Sabemos que a infância é considerada a janela do aprendizado, por isso se faz necessário compreender para melhor mediar os diferentes níveis potenciais das crianças nessa faixa etária. Portanto, o projeto TERRA, FOGO, ÁGUA E AR! CURIOSIDADES SOBRE OS QUATRO ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A VIDA DO/NO PLANETA TERRA, assim como no I bimestre, é uma das etapas da pesquisa DESENVOLVIMETNO INFANTIL À LUZ DA NEUROPEDAGOGIA.


 Assim como no primeiro bimestre, elaboração desse projeto busca dar continuidade à organização de propostas específicas para grupos de 2 e 3 anos com a intensão de observar as reais necessidades que são comuns nessa faixa etária. Uma vez que foram observadas as necessidades de adaptação, comunicação, autonomia e identidade, evidentes e necessárias de serem atendidas no I bimestre, neste II a intensão é ampliar as habilidades de comunicação que abrangem a linguagem corporal, oral e iniciação ao reconhecimento e uso da simbólica (compreensão e representações através de sinais gráficos, gestuais, corporais e desenhos). Além das demais habilidades que abrangem os aspectos cognitivos, motores/psicomotores, afetivo e social. Bem como trazer estas habilidades para estudos em torno da temática consciência e preservação ambiental ainda na infância. Promovendo ações que coloquem as crianças em contato com os quatro elementos essenciais para a vida no Planeta Terra. 

Como produto final ocorrerá socialização das experiências e descobertas das turmas através de exposição das produções e socialização com as famílias, corpo docente, coordenação pedagógica e a gestão administrativa para analise dos indicadores que serão sugeridos para o currículo dos grupos de creche a serem incluídos na Proposta Pedagógica do CEMEI. 




Abraços cheios de energias harmonizadoras!

Pela Terra, pelo Fogo, pela Água e pelo Ar!
É pelo quinto elemento que está dentro de cada um de  nós... Coração! 

Como diz a canção: "Voe com seu coração!"





Próxima postagem, não perca! Compartilharei os registros dessa experiência deliciosa!  





[1] Projeto de intervenção que apresenta na proposta didática, estudos sistematizado e empírico.  Experimentação de estratégias metodológicas considerando as especificidades da infância. Neste caso, a organização curricular e mediação pedagógica.







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